⨭@Mail.ru

Публичный доклад директора МОУ СОШ №1 за 2007/2008 учебный год

Материал из ШатураNet
Перейти к: навигация, поиск
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
муниципального общеобразовательного учреждения средней образовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 1 г. Шатуры Шатурского муниципального района Московской области
за 2007/2008 учебный год


СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА


Раздел I Общая характеристика МОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 1 г. Шатуры.

Раздел II Состав обучающихся.

Раздел III Структура управления общеобразовательного учреждения.

Раздел IV Условия осуществления образовательного процесса (кадровое обеспечение, материально-техническая база).

Раздел V Финансовое обеспечение.

Раздел VI Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.

Раздел VII Учебный план. Дополнительное образование.

Раздел VIII Социальное партнёрство.

Раздел IX Приоритетные цели и задачи развития школы.

Раздел X Результаты образовательной деятельности.

Раздел XI Результаты воспитания учащихся.

Раздел XII Состояние здоровья школьников. Меры по охране и укреплению здоровья.

Раздел XIII Основные проблемы и задачи.

Раздел XIV Ближайшие перспективы.

Раздел XV Приложения к Публичному отчету.


ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
муниципального общеобразовательного учреждения средней образовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 1 г. Шатуры Шатурского муниципального района Московской области


I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.


Шатурская средняя школа № 1 – старейшее общеобразовательное учреждение города и района. Она основана в 1926 году, в 2006 году отметила свое 80-летие. За этот немалый срок из стен школы вышло более 11000 шатурян. Из них 162 учащихся окончили школу с золотыми медалями и 470 с серебряными.

По итогам аттестации в 2005 году учреждение получило статус школы с углубленным изучением отдельных предметов. Школа имеет лицензию серия А № 253169 до 2012 года и свидетельство о государственной аккредитации АА 137541от 17 мая 2005 года. Учредителем школы является Управление образования администрации Шатурского муниципального района Московской области.

В школе созданы музеи: истории школы, русского быта, природы Шатурского муниципального района; два зала – боевой славы и битвы за Москву. Указанные выше музеи и залы стали центром всей воспитательной работы школы.

Министерство образования и науки Российской Федерации наградило школу Дипломом 2-ой степени 3-его Всероссийского конкурса «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях».

С 2006 года учреждение является муниципальной инновационной площадкой по гражданско-патриотическому воспитанию по теме «Система работы по гражданско-патриотическому воспитанию».

Школа дважды в 2006 и 2007 годах участвовала в национальном проекте «Образование». В 2007 году стала победителем на муниципальном уровне.

Имеет свою символику: герб, флаг, гимн. Введена единая школьная форма.

В течение многих лет школа № 1 по многим показателям оставалась в числе лучших образовательных заведений. Отмечалась Почетными грамотами Губернатора Московской области Б.В. Громова, Председателя Московской областной Думы Аксакова В.Е.


II. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ


В 2007/2008 учебном году в 33 классах обучалось 747 человек.

I ступень – 271 человек (12 классов),

II ступень – 357 человек (15 классов),

III ступень – 119 человек (6 классов).


Возрастной состав обучающихся.


Год рождения
Возраст
Численность
2002
5
-
2001
6
8
2000
7
66
1999
8
71
1998
9
64
1997
10
70
1996
11
80
1995
12
83
1994
13
75
1993
14
102
1992
15
55
1991
16
59
1990
17
11
1989
18
3

Социальный паспорт школы (см. приложение № 1). По материальному положению семьи учащихся распределялись следующим образом: семьи с низким уровнем доходов (уровень доходов в семье на человека ниже прожиточного минимума для Московской области) - 3 %, со средним - 93 %, с высоким - 4 %. По образованию родители учащихся делятся на категории: с высшим - 32 %, со средне-техническим - 47 %, со средним (полным) общим - 18 %, с основным общим - 3 %. По сфере деятельности: 51 % - рабочие, 33 % служащие, 8 % предприниматели, ИТР - 8 %.


[[Image:]] [[Image:]]

прожиточный минимум образование родителей

[[Image:]]

Сфера деятельности родителей

Набор учащихся в учебное заведение осуществлялся со всего города, т.к. школа имеет высокий рейтинг. Основная причина переходов учащихся в другие школы – перемена места жительства. Школа располагается в старой части города, где отсутствует строительство. По этой причине, а также в связи с уменьшением рождаемости населения падает численность учащихся. Такая тенденция наблюдается и в других учебных заведениях города. Положительным моментом является то, что во вторую смену с каждым годом уменьшается количество классов. Это дает возможность расширения сети услуг дополнительного образования.


III. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом школы и локальными актами.

Основными формами самоуправления в школе являются педагогический совет и Совет учреждения, состоящий из трех представительств: учителей, родителей (законных представителей) и учеников.

Целью деятельности Совета учреждения является руководство функционированием и развитием школы в соответствии со стратегическими документами: программой развития, целевыми программами и планами развития по отдельным направлениям.

Задачи, которые решает Совет учреждения:

  • определение перспективных направлений функционирования и развития школы (совместно с педагогическим советом);
  • привлечение общественности к решению вопросов развития школы;
  • создание оптимальных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса в школе;
  • защита законных прав учащихся, работников школы в пределах своей компетенции;
  • решение вопросов, связанных с дальнейшим пребыванием учащихся в школе, в случаях нарушения Устава школы;
  • решение конфликтных вопросов с участниками образовательного процесса в пределах своей компетенции.


В школе сложилась собственная система управления, основной функцией которой является создание условий для достижения поставленных целей, где поощряется активность, творчество, новаторство педагогов, и где администрация видит, ценит и стимулирует педагогический результат.


Схема управления школой.
Совет учреждения
Бюро Совета учреждения
Родительское собрание
Педагогический Совет


Директор школы
Совещание при директоре
Общешкольный родительский комитет


Медчасть (врач, медсестра)
Зам. директора по УВР
Титова Н.И.
Зам. директора по воспитательной работе
Бабаева Е.Ю.


Зам. директора по УВР
Кузнецова Т.Н.
Зам. директора по безопасности Федорченко В.Ф.
Зам. директора по АХЧ Ганага А.А.
Социальный педагог
Бугримова Л.Н.
Психолог
Сёмина Н.А.


Педагог дополнительного образования
Совещание при завучах
Совет профилактики
Младший обслуживающий персонал
Совет по научно-методической работе


Методическое объединение классных руководителей
Ответственные за ОТ иТБ


Методические объединения учителей по предметам


IV. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.


Педагогический процесс в школе осуществлял коллектив педагогов в количестве 51 человек, из которых 2 учителя – совместители. Педагоги имели разный уровень образования и квалификации: высшее образование – 44 человека, среднее педагогическое образование – 5 человек, высшую квалификационную категорию имеют 25, первую – 10, вторую – 9 педагогов.


Диаграмма категорий образования учителей.


[[Image:]]
Диаграмма профессионального мастерства.


[[Image:]]


Квалификационные категории за последние пять лет.


Года
Всего учителей
Высшая
Первая
Вторая
Не имеют категории
2003/2004
59
23 (39 %)
15 (25 %)
14 (24 %)
7 (12 %)
2004/2005
60
26 (43 %)
16 (27 %)
9 (15 %)
9 (15 %)
2005/2006
60
30 (50 %)
15 (25 %)
7 (12 %)
8 (13 %)
2006/2007
54
27 (50 %)
16 (30 %)
3 (5 %)
8 (15 %)
2007/2008
49
25 (49%)
10 (20%)
9 (18%)
7 (13%)

[[Image:]]

Группы педагогов по стажу:

от 0 до 3 лет – 4 чел.;

от 3 до 5 лет – 1 чел.;

от 5 до 10 лет – 4 чел.;

от 10 до 25 лет – 19 чел.;

свыше 25 лет – 21 чел.[[Image:]]


Возрастной состав педагогов:

до 30 лет – 4 чел.;

от 30 до 50 лет – 25 чел.;

от 50 до 55 лет – 7 чел.;

свыше 55 лет – 13 чел.


[[Image:]]


Имеют награды (человек):

  • звание «Заслуженный учитель РФ» - 1;
  • звание «Заслуженный работник образования Московской области» - 3;
  • лауреат премии им. Н. Крупской – 1;
  • Почетный работник общего образования – 4;
  • знак «Отличник просвещения» – 6;
  • медаль «Ветеран труда» - 14;
  • победитель в проекте «Образование» - 3;
  • другие государственные награды – 50.

Педагогический коллектив осознает всю сложность поставленных перед ним задач, но оптимистично прогнозирует будущее не только своего образовательного учреждения, но и воспитанников; его отличает деловитость, работоспособность, гуманность по отношению к детям, интерес к профессиональной деятельности.

Программой развития школы предусмотрено значительное укрепление учебной и материально-технической базы. В течение 2007/2008 учебного года на это израсходовано 2151 тыс. рублей. Школа получила 14 новых компьютеров (их стало 25), 8 телевизоров, 8 видеомагнитофонов и DVD, 2 интерактивные доски, 3 мультимедийных проектора; столовое оборудование: тестомешалка, протирочная машина; 2 клавинолы, мебель для 4 классов, 21 раздвижные классные магнитные доски; спортинвентарь: лыжи пластиковые с ботинками – 25 пар, 3 теннисных стола, мячи – 20 штук; методическую литература и учебники на сумму более 300 тыс рублей; оборудование и наглядные пособия на сумму 150 тыс. рублей, музыкальный центр с усилительной аппаратурой стоимостью 80 тыс. рублей (оплачено ГРЭС) и другое. Всего на сумму более 2 млн. рублей.


В течение последних 3-х лет здание школы находится в состоянии капитального ремонта. На деньги правительства Московской области заменены чердачные перекрытия и крыша, отремонтирован фасад. Заменены потолки на подвесные в коридорах и кабинетах 3 и 4 этажей; там же заменена электропроводка, установлены новые входные двери, отремонтирована столовая, оборудованы новые туалетные комнаты и выполнен полный капитальный ремонт кабинетов № 34, 24, учебной части, электрощитовой. Такой же ремонт в 2008/2009 учебном году будет осуществлен на 2 и 1 этажах.

Общий объем работ в 2007/2008 учебном году составил 30 млн. рублей.

Тем самым существенно улучшились условия для развития личности каждого ребенка школы в целом.


  1. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Муниципальное общеобразовательное учреждение финансируется из средств областного и муниципального бюджетов. Кроме этого, школа имеет внебюджетные поступления за счет платных дополнительных услуг и спонсорской помощи.

С качеством обучения напрямую связана и зарплата учителя, введение Программой комплексной модернизации образования Московской области стимулирующей части позволило её существенно увеличить.

Годовой бюджет школы № 1 в 2008 году достиг 30 млн. рублей, месячный фонд оплаты труда учреждения равен 1213 тыс. рублей, а фонд оплаты труда учителей 810, 4 тыс. рублей. Отсюда средняя зарплата по учреждению составляет 18,4 тыс. рублей, но она несколько ниже областной (19,6 тыс. рублей).


Основные статьи расхода школы:

  • содержание помещения – 908 200 руб.;
  • связь, транспортные, коммунальные расходы – 1 630 800 руб.;
  • социальное обеспечение – 320 000 руб.;
  • прочие расходы – 160 000 руб.


Расход бюджета на одного учащегося в год.


2005/2006
2006/2007
2007/2008
16 218 руб.
18 356 руб.
20 480 руб.
  1. РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ.

Режим обучения

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПина.

Учебный год составляет 34 недели и делится на учебные четверти (1-9 классы) и полугодия (10-11 классы). Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. Для учащихся 1-ых классов организуется дополнительные каникулы в феврале.

Учебное заведение работает в режиме школы полного дня. Обучение проводится в две смены. 1-4 классы – пятидневная и 5-11 классы – шестидневная учебная неделя.


Сведения о сменности занятий в 2007/2008 учебном году.


Кол-во классов
Кол-во человек
1 смена
23
515
2 смена
10
232

Режим питания

Из 747 учеников были охвачены горячим питанием 600 человек. Из них бесплатно питались 70 учащихся: инвалидов – 6, опекаемых – 16, многодетных – 22, малообеспеченных – 28 человек. Работники столовой старались разнообразить питание: составлялось два меню – одно для учащихся 1-5; другое – 6-11 классов. Третьи блюда витаминизировали.


Столовая укомплектована необходимым количеством столовых приборов, капитально отремонтирована, установлено новое современное оборудование.


Обеспечение безопасности

Обеспечению безопасности в школе уделяется особое внимание.

Мероприятия по обеспечению безопасности:

1. Установлены распашные металлические решетки на окнах 1 этажа.

2. На всех этажах и в классах размещены планы эвакуации детей и сотрудников при ЧП.

3. Систематически (не менее 1 раза в четверть) проводятся тренировочные занятия по выводу учащихся и сотрудников при ЧП.

4. Усилен контроль за пропускным режимом школы со стороны сотрудников службы охраны.

5. Установлена автоматизированная противопожарная сигнализация с выводом на центральный пульт.

6. Установлена «тревожная кнопка» с выводом на пульт вневедомственной охраны Шатурского ОВД.

Администрация школы осуществляет постоянный контроль по обеспечению безопасности в коллективе во время пребывания детей в школе. В целях недопущения нарушений трудового законодательства в области охраны труда, соблюдения норм СанПина проводятся занятия в трудовом коллективе и среди школьников по вопросам соблюдения гигиены, охраны труда, а также другие мероприятия. В 5-11 классах ведётся учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности».

В школе действует контрольно-пропускной режим. Школа охраняется в ночное время сторожами, днём – охранным предприятием ООО ЧОП «Агентство охраны и безопасности». Школа оборудована «тревожной» кнопкой сигнализации.


VII. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.


Учебный план МОУ СОШ № 1 г. Шатуры был разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений 1998 года Министерства образования и науки России и был направлен на реализацию следующих целей и задач:

  • обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного стандарта по базисным дисциплинам;
  • обеспечить преемственность образовательных программ всех уровней;
  • создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  • обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся;
  • формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности;
  • расширить содержание стандарта образования в приоритетных областях, углубленного изучения отдельных предметов, предпрофильного и профильного обучения;
  • создать условия для развития способностей каждого ученика.


Учебный план был скорректирован для углубленного изучения английского языка, русского языка, но с сохранением эквивалентности образования и необходимом объеме содержания образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. Общая учебная нагрузка не превышала нормативных требований.

Учебный план состоит из следующих образовательных областей и компонентов:

  • филология: русский язык (обучение письму), русский язык, литература, литературное чтение (обучение чтению), литературное чтение, чтение, риторика, иностранные языки;
  • математика: математика, алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия, информатика;
  • обществознание: история, история России, всеобщая история, обществознание, география, право, духовное краеведение Подмосковья;
  • естествознание: природоведение, окружающий мир, биология, химия, физика;
  • искусство: музыка, изобразительное искусство, МХК;
  • физическая культура: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности;
  • технология: трудовое обучение, технология, художественный труд.


Учебный план был рассчитан на 33 класса.

Продолжительность учебного года: 33 недели для 1-х классов и 34 недели для 2-11 классов.

  1. План для 1 – 4-х классов.

На первой ступени обучения (срок освоения – 4 года) реализуется гуманитаризированная образовательная программа «Школа 2100» (1 а, 2 к классы), введен интегрированный предмет «Изобразительное искусство и художественный труд».

Введено в план обучение английскому языку по программе для школ и классов с углубленным изучением английского языка (2 с, 3 с, 4 с классы).

На первой ступени реализуются задачи информатизации (1 к, 2 к класс), риторизации (1 к, 2 к классы) обучения.

1 а класс занимается по УМК «Перспектива».

Во 2 э, 3 э классах добавлены часы кружковой работы для проведения дополнительных занятий по музыке (хор, опера, ансамбль), спецкурса «Этика и культура поведения»

В 4 б, 4 а добавлен час для более полного изучения математики, введен предмет «Развитие речи» .

Со 2 -ого класса введется изучение английского языка.

  1. План для 5 – 8-х классов.

В 5 а, 6 а классах реализуется программа «Школа 2100»; в 5 с, 6 с, 7 с – углубленное изучение английского языка; в 7 к, 8 а введен базовый курс «Информатика»; в 5 э и 6 э классах – «Мировая художественная культура», «Духовное краеведение Подмосковья».

Во всех классах введен курс «Основы безопасности жизнедеятельности».

Во всех 6-х и 5 с классах добавлен 1 час для более полного изучения русского языка.

В 8 а классе введен курс «Черчение» (1 час).

В 7 с и 9 с классах введено изучение второго иностранного языка («Немецкий язык»).

  1. План для 9-х классов.

В учебном плане 9-х классов предусматривается изучение курса ОБЖ.

Во всех классах добавлен 1 час для более полного изучения курса «Химии».

Введены факультативные занятия по химии, физике, информатике, математике, русскому языку.

  1. План для 10-х и 11-х классов.

Учебный план 10-х и 11-х классов ориентирован на дифференциацию обучения, развитие учащихся и довузовскую подготовку и подготовку к ЕГЭ.

В 10-х и 11-х образовательная область «Технология» предусматривает овладение компьютерной грамотностью и навыками работы на компьютере. Курс рассчитан на 136 часов. Содержание программы соответствует требованиям к результатам обучения данному предмету.

В 11-х классах из вариативной части добавлены часы на русский язык, астрономию, геометрию, алгебру и начала анализа; историю, право, английский язык, физику, литературу.

В 11 с для углубленного изучения английского языка добавлены 4 часа.

Будут проводиться факультативы: по химии, физике, математике, русскому языку, информатике.

В 10-х классах добавлены 1 час на ОБЖ, историю, физику, русский язык, алгебру и начала анализа, геометрию; 2 часа на английский язык.

Введен курс «Право» по 1 часу.

Для углубленного изучения английского языка в 10 с добавлены 3 часа. Будут проводиться факультативы по химии, физике, математике, русскому языку.

Для расширения и углубления знаний учащихся в школе функционировала система дополнительного образования.

Программы дополнительного образования были представлены следующими направлениями:

  • художественно-эстетическим;
  • физкультурно-спортивным;
  • общеобразовательным;
  • краеведческим;
  • эколого-биологическим.

Общее количество кружков и секций, открытых в школе в 2007/2008 учебном году – 15. Работали кружки следующей направленности: кружок английского языка (для учащихся 1-х классов); хор (младший и старший); вокальный ансамбль; этика и культура поведения (для учащихся начальной школы); ритмика и танец; информатика в играх и задачах (для учащихся начальной школы); волейбол, баскетбол, русская лапта, «Основы православия» (2 э класс). В школе также реализовывались дополнительные образовательные программы на платной основе: «Основы компьютерной технологии», «Хореография», «Игра, развитие, творчество» (начальная школа), «Искусство вышивания», ИЗО студия.

Дополнительные платные образовательные услуги в соответствии со ст.16 Закона РФ «О защите прав потребителей» оказывались только с согласия их получателя. Отказ получателя от предоставления дополнительных услуг не могло быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему основных услуг.


VIII. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО.


МОУ СОШ № 1 является активным участником всех районных мероприятий. Педагоги ежегодно принимают участие в конкурсах «Педагог года», «Лучший классный руководитель» и занимают призовые места.

Образовательное учреждение поддерживает деловые отношения со своими шефами филиалом ОАО «ОГК-4» «Шатурская ГРЭС», Электрическими сетями Мосэнерго и другими социальными партнерами: советом ветеранов, школой искусств, ДК им. Нариманова, городской библиотекой, детской комнатой милиции, Дворцом спорта, клубом «Маяк», клубом «Шатура», Центром занятости населения, Центром реабилитации, Центром «Созвездие», Отделом молодежи, АПК «Шатурский», Молодежным центром, фирмой «Интеграл», стадионом «Олимпийский» и т.д.





[править] ШКОЛА № 1

Школа имеет договора с районной газетой «Ленинская Шатура», Московским государственным областным педагогическим институтом (факультетом иностранных языков). В газете «Ленинская Шатура» - «Шатура Плюс» ежемесячно выпускается школьная газета (страница «Первая»).


IX. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ.


Работая над перспективой развития школы, педагогический коллектив ставил перед собой следующую цель:
      • формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями; личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, конкурентоспособной на рынке труда, ориентированной на личный успех и социальную солидарность.



Основными задачами в 2007/2008 учебном году были:


Задачи
Деятельность по их решению
Обновление содержания образования, развитие и внедрение инновационных технологий * расширение сферы платных услуг;
  • введение новых УМК;
  • введение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс;
  • повышение профессионального мастерства учителей-предметников и классных руководителей;
  • реализация договора о сотрудничестве с МГОПИ.


Улучшение материально-технической базы * участие школы и ее учителей в национальном проекте «Образование».


Повышение качества обучения каждого ученика в условиях психолого-педагогического комфорта; преемственность между всеми ступенями обучения на уровне методологии, содержания и методик. * совершенствование механизмов управления качеством образования;
  • создание диагностической психолого-педагогической службы по вопросам преемственности;
  • создание психолого-педагогического комфорта на всех ступенях обучения;
  • увеличение занятий с учащимися по индивидуально-групповым программам.


Дальнейшая демократизация управлением школы * расширение полномочий Совета школы, привлечение Совета к оценке деятельности учреждения, разработке предложений и планированию деятельности его развития.


X. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


Школа № 1 - учебное заведение Шатурского района, для которого характерно высокое качество образования.

Степень обученности учащихся за последние три года стабильно сохраняется на допустимом и высоком уровнях. Школа работает без отсева.

В учебно-воспитательном процессе школы особое внимание уделялось методам личностно-ориентированного обучения, усилению роли дифференцированного подхода, активизации познавательной деятельности в урочное и внеурочное время, роли самостоятельной творческой исследовательской работы учителя и ученика.

Уроки проводились по учебникам, утвержденным Министерством образования и науки РФ. Календарно-тематическое планирование было составлено учителями на основании государственных программ, утвержденных Министерством образования, факультативные курсы велись по адаптированным программам, разработанным учителями и утвержденными Управлением образования и педсоветом школы.

Учебные предметы по всем предметам учебного плана были выполнены качественно и в полном объеме. Результаты учебной деятельности начальной школы (см. приложение № 2)


Диаграмма успеваемости, качества, обученности учащихся начальной школы.

[[Image:]]


Диаграмма количества отличников, хорошистов, с одной «3» учащихся начальной школы.

[[Image:]] [[Image:]]

2004/2005 2005/2006

[[Image:]] [[Image:]]

2006/2007 2007/2008

Успеваемость во 2 – 4 классах составляет 99%. Результаты учебной деятельности по классам (см. приложение № 3)


Диаграмма качества знаний учащихся начальной школы.

[[Image:]]

Диаграмма обученности учащихся начальной школы.
[[Image:]]

Успеваемость и качество обучения в начальной школе находились под постоянным контролем учебной части. Эта работа проводилась в течение всего учебного года.

Анализ учебной деятельности в среднем звене приведен в таблицах и диаграммах.


Основные параметры
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
Количество уч-ся
456
418
397
352
Отличники
36
39
38
34
На «4» и «5»
164
170
147
139
С одной «3»
40
23
28
31
Не успевают
2
3
2
1
% успеваемости
99,6%
99,3%
99,5%
99,7%
% качества
44%
50%
44%
49%
% обученности
51%
53%
52%
53%
Диаграмма качества обучения

[[Image:]] [[Image:]]

2004/2005 2005/2006

[[Image:]] [[Image:]]

2006/2007 2007/2008

[[Image:]]

Сравнивая результаты с прошлым годом, отмечаем, что повысилось качество обученности, но уменьшилось количество отличников.

Одним из показателей обученности и качества знаний являются результаты итоговой аттестации (см. приложение № 4)

К итоговой аттестации были допущены 92 ученика, из них 2 ученицы получили аттестаты особого образца «С отличием»: Смирнова Наталья (9 с) и Шабан Светлана (9 а). С хорошим результатом сдали экзамены учащиеся 9 с и 9 а класса, слабые результаты были в 9 б, 9 в классах.

Таблица качества и обученности учащихся 9-х классов.


Класс
Всего в классе
Качество знаний (%)
% обученности
Средний балл
9 а
23
39
49
3,8
9 б
25
16
41
3,2
9 в
17
12
39
3,1
9 с
27
37
49
3,4

Преемственность в обучении учащихся 5-х классов один из важнейших вопросов, которые стоят на контроле постоянно.

Преподавание математики и русского языка стояло на контроле весь год. По сравнению с результатами четвертых классов низкого спада нет. Все показатели на том же уровне.

Результаты начала и конца учебного года следующие:


Класс
Ф.И.О. учителя, ведущего предмет
Писало работу
Получили
5
4
3
2
% успевае-
мости
% качества
% обучен-
ности
Средний
балл
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май
окт.
май


5 к
Русск. яз.

Крюкова С.Ю.

32
28
7
7
9
8
9
4
7
9
72
68
50
54
53
53
3,5
3,5
Математ.

Бабаева Е.Ю.

32
30
13
5
11
13
5
10
3
2
91
93
75
60
70
71
4,1
3,7


5 с
Русск. яз.

Веселова А.А.

21
23
7
4
10
10
4
9
-
-
100
100
81
61
71
59
4,1
3,8
Математ.

Козлова Т.А.

21
19
11
9
2
6
7
3
1
1
95
95
62
79
71
74
4,1
4,2


На третьей ступени образования завершается этап общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение учащимися общеобразовательных программ, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков к самостоятельной учебной деятельности.

На старшей ступени 6 классов, в которых обучалось 118 учеников. Результаты учебной деятельности учащихся 10-11 классов (см. приложение № 5)

Диаграмма качества знаний

[[Image:]] [[Image:]]

2004/2005 2005/2006


[[Image:]] [[Image:]]

2006/2007 2007/2008


[[Image:]]


По итогам 2007/2008 учебного года 6 учащихся получили золотую медаль: Витушкина Анна, Симин Антон, Куртакова Александра, Козьмина Елизавета, Захарова Анастасия, Комарова Наталья. Двое учащихся – серебряные медали: это Захарова Евгения и Пастух Анна. 2006/2007 учебный год принес примерно такие же высокие результаты.


Таблица получения медалей за последние пять лет:


2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
Золото
6
2
3
6
6
Серебро
2
2
4
4
2
«золото» «серебро»
[[Image:]] [[Image:]]

Одним из показателей деятельности школы являются результаты итоговой аттестации (см. приложение № 6)

К экзаменам были допущены 57 учащихся.

Хорошие результаты на экзаменах в форме ЕГЭ показали учащиеся 11 с и 11 и классов по истории России и праву (учитель Бурданов В.Я.), географии (учитель Иванова О.Н.), по литературе ( учителя Урсова И.В., Ванина Е.В.), по геометрии (учитель Бабаева Е.Ю., Козлова Т.А.), по биологии и химии (учитель Скопцова Т.Н.), по английскому языку (учитель Квитко Т.Н.), по ОБЖ (учитель Балдин С.А.), по физической культуре (учитель Рубцов С.П.).

Результаты сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике приведены в таблице:


Класс
Ф.И.О. учителя, предмет
Получили
5
4
3
2
% успевае-мости
% качества
% обучен-ности
Средний балл
11 а
(14 чел.)
Русск. язык

Урсова И.В.

-
3
9
2
86
21
39
3,1
Математика

Кварталова Л.И.

-
2
5
7
50
14
29
2,6


11 и
(29 чел.)
Русск. язык

Ванина Е.В.

1
10
7
1
95
58
53
3,6
Математика

Бабаева Е.В.

2
9
8
-
100
58
56
3,7


11 с
(23 чел.)
Русск. язык

Урсова И.В.

4
14
5
-
100
78
64
4,1
Математика

Козлова Т.А.

2
6
11
4
83
35
45
3,3


Таблица качества, обученности учащихся 11-х классов:


Класс
Всего в классе
Качество знаний (%)
% обученности
Средний балл
11 а
14
21
42
3,2
11 и
19
63
57
3,7
11 с
23
52
60
3,8

Социализация учащихся – один из факторов успешности работы школы.

Наши учащиеся стали студентами престижных вузов. Это МВТУ им. Баумана, Финансовая академия, МГУ им. Ломоносова, МХТУ, Академии управления и многие другие.

В прошедшем учебном году, как в предыдущие годы, учащиеся первой школы заняли наибольшее количество призовых мест - 47, в том числе 10 1-х, в районных предметных олимпиадах. На традиционном празднике каждый из них получил награды. Ученик 10 с класса Константин Романенко стал призером областной олимпиады по экологии. Результаты участия МОУ СОШ № 1 в районных олимпиадах в приложении № 7

Наибольшее количество призовых мест оказалось у Захаровой Насти (11 с), Репиной Елены (10 с), Леонтьева Владимира (9 с) и Алены Курцовой (8 а). Всего победителей и призеров в этом учебном году – 29 человек. Все они были награждены дипломами, денежными премиями (по 300 рублей за каждое призовое место) и сладкими новогодними подарками. Вместе со своими воспитанниками получили дипломы, подарки и цветы 15 педагогов, подготовивших победителей.

По результатам мониторинга образовательной деятельности учебных заведений Шатурского района в первом полугодии 2007/2008 учебного года, проведенного управлением образования, по 10 из 14 позиций первая школа в числе лидеров, и ее показатели выше средних показателей муниципальной системы образования.

Это:

  • доля успевающих учащихся;
  • качество знаний учащихся;
  • доля учащихся 5 – 10-х классов, подтвердивших оценку по русскому языку за 4 класс;
  • доля учащихся, занимающихся в факультативах;
  • доля победителей и призеров олимпиад от числа учащихся;
  • доля победителей и призеров творческих конкурсов от числа участников;
  • доля учащихся, состоящих на учете в КДН;
  • доля учителей, подготовивших победителей, призеров олимпиад и творческих конкурсов.


  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ, ДОСТИЖЕНИЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ В СФЕРЕ СПОРТА, ИСКУССТВА, ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

В 2007/2008 учебном году школа продолжала работать над темой «Усиление личностно-ориентированной направленности обучения и воспитания через совершенствование традиционных и развитие новых педагогических технологий». Шла отработка содержания деятельности системы, утверждались системообразующие виды деятельности, такие как: духовно-нравственная, социальная, поисково-краеведческая, эстетическая, спортивная работа.


СпортивнаяСпортивнаяПоисково-краеведческая



ЭстетическаяСоциальная


Духовно-нравственная


Учебное заведение считается опорным в районе по теме «Гражданско-патриотическое воспитание». В этом учебном году была разработана Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся на 2008 – 2011 учебный год, являющаяся продолжением аналогичной программы, по которой школа работала в 2004 – 2007 г.г.

Вся воспитательная работа строилась с опорой на формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, чувства сопричастности с судьбами Отечества. Центром этой работы более тридцати лет являются школьные музеи.


<center>Школьные музеи
</center>


Истории школы
Русского быта
Боевой славы
Природа родного края


Внутри школы были проведены следующие традиционные мероприятия:


Традиционные общешкольные мероприятия.


Месяц
Мероприятие
Классы
Ответственные
Сентябрь


# День знаний и здоровья.
  1. Выставка "Природа Шатурского края глазами детей".
  2. Спортивный праздник, посвященный началу учебного года.


1 - 11
1 - 11


5 - 11


Классные руководители


Уч. физкультуры

Октябрь
# Праздник "Мы любим Вас, учителя".
  1. День самоуправления.


1-11


  1. 11


Учителя музыки


Кл. руководители

Ноябрь
# Операция "Забота о школе".


1-11
Кл. руководители
Декабрь
# Новогодние ёлки.
  1. Бал-маскарад.


1-6
7 - 11
Педагог-организатор
Январь
# КТД по экологии.
  1. Конкурс "Марья-искусница".


9 - 11
7
Учителя биологии

Учителя обслуживающего труда

Февраль
# Конкурс "А ну-ка, парни".
  1. Конкурс "Сильные, смелые, ловкие".


10 - 11
7 - 8


Учителя физкультуры



Март
# Операция "Наш двор".
  1. Конкурс "А ну-ка, девушки!".


5 - 11


10 - 11
Учителя биологии и трудового обучения

Юрьева И.А.

Апрель
# Праздник "За честь школы"


1 - 11


Кл. руководители
Май
# Шествие к обелиску и вечному огню.
  1. Встречи с ветеранами войны.
  2. Праздник последнего звонка.
  3. Спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года. День здоровья.
  4. Радиопередача, посвященная Дню Победы.


2 - 4


5
5 - 11


1-11
Учит. нач. классов


Кл. руководители

Кл. руководители

Преп. физкультуры



Все эти мероприятия были направлены на воспитание добра, любви к спорту, патриотизма, чувства взаимопонимания и уважения друг к другу.

В прошедшем учебном году наша школа принимала активное участие во всех районных и многих областных мероприятиях, на которых учащиеся показали высокие результаты.








Решению проблемы воспитания помогают многие досуговые центры.


Ш


К


О


Л


А
Центр «Созвездие

Клуб им. Нариманова


Центр «Молодёжный»

Детская городская библиотека


Станция юных техников «Маяк»

Городская центральная библиотека


Клуб «Юпитер»

Клуб «Энергетик»

Студия ИЗО


Стадион

Школа искусств


Дворцы спорта «Шатура», «Олимпийский»


Контроль за воспитательной работой остается важной стороной педагогической деятельности. В течение прошедшего учебного года на контроле стояли вопросы:

  • формирование умений и навыков учащихся 5-х классов в период адаптации к условиям обучения на второй ступени школы;
  • посещаемость учебных занятий «трудными» учащимися;
  • проведение воспитательных мероприятий в 6-8 классах;
  • подросток и вредные привычки (7-9 кл.) и др.

Вся воспитательная работа в 2008/2009 учебном году будет проводиться под знаком Года семьи. Школа будет продолжать работу и по гражданско-патриотическому воспитанию.


  1. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ. МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ.

По данным муниципального отдела здравоохранения школа находится среди пяти городских учебных заведений, где относительно нормально обстоят дела со здоровьем детей. Но вопрос здоровья детей и внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий остается наиглавнейшим.

В школе организован медицинский лекторий. Врачи выступают перед детьми и на общешкольных и классных собраниях. Медицинская сестра отслеживает состояние здоровья учащихся. В начальной школе ежедневно организуются физкультминутки. Ведутся спортивные секции для учащихся школы на каждой ступени образования, занятия по ритмике и фитнес-аэробике. В числе обязательных вопросов контроля – санитарное состояние школы, организация питания детей, пропуск учащихся занятий по болезни, составление расписания уроков, занятия кружков, секций, курсов.

Количество дней, пропущенных учащимся по болезни за год в среднем


2005/2006
2006/2007
2007/2008
14
11
10

Доля учащихся по группам здоровья


Группа здоровья
2005/2006
2006/2007
2007/2008
1 гр. (основная)
31,2
33,4
33,7
2 гр. (подготовительная)
57,5
56,2
56,2
3 гр. (специальная)
10
10
10
4 гр. (инвалиды)
0,8
0,7
0,6

Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся


Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся
Доля учащихся, охваченных программами (мероприятиями) по сохранению и укреплению здоровья
2005/2006
2006/2007
2007/2008


Мероприятия по созданию здоровье-сберегающей образовательной среды
100
100
100
Мониторинг здоровья учащихся
100
100
100
Формирование физкультурных групп
100
100
100
Профилактика инфекционных заболеваний
100
100
100
Профилактика вредных привычек
50
63
75
Проверка режима питания
100
100
100
Контроль за санэпидрежимом учащихся
100
100
100
Пропаганда здорового образа жизни учащихся
100
100
100
Организация спортивных секций
45
45
63
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
100
100
100
Витаминизация питания
100
100
100
Проведение профилактических прививок и прививок по эпидпоказаниям
72
78
82
Проведение ежегодных медицинских осмотров
100
100
100
Проведение уроков физической культуры на свежем воздухе (закаливание)
100
100
100
Проведение дней здоровья
100
100
100
Профилактика травматизма
100
100
100
XIII. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ


В развитии школы и её образовательной системы имеются проблемы, обусловленные объективными и субъективными факторами. В то же время анализ выявленных проблем показывает, что при условии их эффективного разрешения, они могут стать источником развития школы.

Основные проблемы изадачи:

  • повышение качества образования в условиях перехода школы к внешней оценки деятельности учителя (ЕГЭ и др.);
  • переход на современные условия образования в процессе информатизации школы, использование информационных технологий в учебном процессе;
  • увеличение процента участия учащихся в исследовательской деятельности;
  • укрепление здоровья детей, приходящих в 1 класс;
  • работа школы в условиях капитального ремонта;


XIV. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ.


Достаточно стабильные высокие результаты деятельности нашего учреждения – результат реализации Комплексной Программы развития школы, которая была принята в 2004 году и рассчитана на 5 лет, т.е. до 2009 года. Школа реализовала цели и задачи 1-го и 2-го этапов. В 2008/2009 учебном году педагогический коллектив подошёл к 3-му, завершающему этапу.


3 этап (2008/2009 учебный год) – завершающий.


На этом этапе учреждение перейдет на учебный план школы с углубленным изучением отдельных предметов (английский язык и предметы эстетического цикла);

Будет:

  1. дана экспертная оценка имеющихся результатов обучения и воспитания;
  2. проанализированы результаты развития учреждения;
  3. проведены методические, практические конференции, семинары на муниципальном уровне;
  4. опубликованы методические наработки и находки в учебно-методических журналах;
  5. подготовлен проект новой Программы развития;
  6. учреждение и учителя продолжат участие в национальном приоритетном проекте «Образование»;
  7. осуществлена переподготовка педагогических кадров по новым технологиям.


Внимание коллектива будет также направлено на решение других задач:

  1. переход к электронной форме ведения школьной документации, составлению расписания;
  2. создание электронной базы здоровья учащихся школы;
  3. продолжение капитального ремонта школы;
  4. оборудование танцкласса и др.;

Мы видим, над чем надо работать в ближайшие годы.


Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1 г. Шатуры Шатурского муниципального района Московской области

Юридический адрес

140700, г. Шатура Московской области, проспект Ильича, дом 25

Фактический адрес

140700, г. Шатура Московской области, проспект Ильича, дом 25

Телефоны__8 (245) 229-40; 8 (245)214-45; 8 (245)246-07; 8 (245)247-54

Факс 8 (245) 229-40

Адрес электронной почты MOYCOSH1@ MAIL.RU

Адрес сайта shat-school01.ru

Директор образовательного учреждения (ФИО полностью, почетные звания, ученая степень, ученое звание)

Бурданов Виктор Яковлевич, заслуженный работник образования Московской области, заслуженный учитель России, кавалер Знака губернатора Московской области Б.В. Громова «За полезное», председатель комиссии по социальной политике Совета депутатов городского поселения Шатура, секретарь Общественной палаты Шатурского муниципального района.


XV. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПУБЛИЧНОМУ ОТЧЕТУ


  1. Социальный паспорт школы
  2. Результаты учебной деятельности начальной школы
  3. Результаты учебной деятельности по классам
  4. Анализ результатов итоговой аттестации
  5. Результатов учебной деятельности учащихся 10 – 11 классов
  6. Результаты итоговой аттестации в 11-ых классах
  7. Районные и областные олимпиады и участие в них школы № 1.
Приложение № 1
Социальный паспорт школы


Семьи
2006/2007
2007/2008
Всего
741
684
Полные
596
542
Неполные
149
142
Семья-опекун
16
16
Семьи, где дети проживают с мамой
145
136
Семьи, где дети проживают с папой
4
6
Многодетная семья
16
22
Семьи, воспитывающие ребёнка-инвалида
7
7
Семьи, имеющие статус «Чернобылецев»
-
-
Семьи, где оба родителя безработные
-
2
Семьи, где один родитель безработный
4
14
Семьи, где один родитель инвалид
-
-
Семьи, стоящие на ВШУ
5
4
Семьи, стоящие на учёте в КДН
1
3
Приложение № 2
Результаты учебной деятельности начальной школы


2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
1
2-4
1
2-4
1
2-4
1
2-4


===== Количество уч-ся =====
76
252
68
221
69
193
69
202
Успевают
72
252
67
221
68
193
68 (99%)
200 (99%)
Отличники
44 (17%)
39 (18%)
43 (22%)
-
37 (18%)
На «4» и «5»
138 (5%)
131 (59%)
103 (53%)
-
122 (60%)
С одной «3»
30 (12%)
26 (12%)
13 (7%)
-
9 (4%)
Не успевают
4 (5%)
1 (1%)
1 (1%)
1 (1%)
2 (1%)
% успеваемости
95 %
100 %
99 %
100 %
99 %
100 %
99%
99%
% качества
72 %
77 %
77 %
-
79%
% обученности
63 %
64 %
65 %
-
64%
Приложение № 3
Результаты учебной деятельности по классам


Класс
Кол-во детей
===== Ф.И.О. учителя =====
% качества
% обученности
2005/
2006
2006/
2007
2007/
2008
2005/
2006
2006/
2007
2076/
2008


2 к
25
Бугримова Л.Н.
-
-
64
-
-
57
2 с
20
Веселова Т.В.
-
-
88
-
-
81
2 э
24
Войнович И.И.
-
-
75
-
-
65
3 а
24
Симонова О.Ю.
-
74
67
-
65
56
3 с
17
Крылова А.В.
-
88
94
-
76
77
3 э
24
Хитрова Е.В.
-
80
71
-
66
59
4 а
24
Ильина С.А.
74
74
71
65
63
56
4 б
21
Кирилина Т.В.
82
86
90
67
68
66
4 с
23
Поленова Т.А.
69
77
83
60
66
65
Приложение № 4
Анализ результатов итоговой аттестации в 9-х классах


Предмет
9 а
9 б
9 в
9 с
Всего
«4» и «5»
% качества
Всего
«4» и «5»
% качества
Всего
«4» и «5»
% качества
Всего
«4» и «5»
% качества


Русский язык (изложение)
23
14
61
25
11
44
17
4
24
27
24
89
Русский язык (устно)
1
1
100
11
9
82
Алгебра
23
16
70
25
8
32
17
4
24
27
19
70
Геометрия
1
1
100
1
1
100
История России
1
1
100
Общество-знание
11
9
82
15 7
47
8
4
50
11 7
66
Химия
1
1
100
3
3
100
2
2
100
География
4
4
100
1
1
100
1
1
100
1
1
100
Биология
4
4
100
Английский язык
14
13
90
Черчение
1
1
100
1
1
100
ОБЖ
21
21
100
20
19
95
17
14
82
8
8
100
Литература
2
2
100
3
3
100
Физическая культура (теория и практика)
5
4
80
7
7
100
7
6
86
1
1
100

Общий анализ итоговой аттестации по школе:


Предмет
Качество знаний (%)
% обученности
Средний балл
Русский язык (изложение с элементами сочинения)
58
56
3,7
Русский язык (устно)
83
71
4,2
Литература
100
100
5
Алгебра (письменно)
51
56
3,6
Геометрия
100
64
4
История России
100
64
4
Обществознание
60
70
4,5
Химия
100
70
4,5
Биология
100
100
5
Черчение
100
82
4,5
Английский язык
93
83
4,5
ОБЖ
94
92
4,8
Физическая культура
90
88
4,7
География
100
90
4,7
Приложение № 5

Результатов учебной деятельности учащихся 10 – 11 классов


Основные параметры
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
===== Количество уч-ся =====
146
158
140
118
Отличники
8
11
15
11
На «4» и «5»
58
59
47
39
С одной «3»
7
6
10
6
Не успевают
-
-
-
-
% успеваемости
100%
100%
100%
100%
% качества
44%
44%
44%
42%
% обученности
51%
51%
52%
51%
Приложение № 6
Результаты итоговой аттестации в 11-ых классах


Предмет
11 а
11 и
11 с
Всего
«4» и «5»
% качества
Всего
«4» и «5»
% качества
Всего
«4» и «5»
% качества


Русский язык
(в форме ЕГЭ)
14
3
21
19
11
58
23
18
78
Обществознание
(в форме ЕГЭ)
2
2
100
Математика
(в форме ЕГЭ)
14
2
14
19
11
58
23
8
35
Литература
4
1
25
1
1
100
2
2
100
Геометрия
5
5
100
3
3
100
Астрономия
1
0
0
4
4
100
1
1
100
Английский язык
7
6
86
Биология
6
5
83
3
3
100
Химия
1
1
100
2
1
86
История России
7
1
14
3
3
100
12
11
92
Право
3
3
100
18
17
94
География
1
1
100
10
9
90
2
2
100
ОБЖ
14
13
93
16
16
100
12
12
100
Физическая культура
9
7
78
11
10
91
5
5
100
Приложение № 7
Результаты участия МОУ СОШ № 1 в районных олимпиадах.


Предмет
Количество призовых мест
1
2
3
Всего
1.
Русский язык
1
1
2.
Литература
1
3
4
3.
Физическая культура
1
2
3
4.
География
1
2
3
5.
История
1
1
6.
Право
1
2
3
7.
Иностранные языки
1
5
4
10
8.
Экология
1
1
2
4
9.
Химия
10.
Биология
2
2
4
8
11.
Физика
1
2
1
4
12.
Математика
1
1
1
3
13.
Астрономия
1
2
3
ИТОГО
9
16
22
47
Районные и областные олимпиады и участие в них школы № 1.
Районные олимпиады (общая таблица).


Учебные заведения
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
Всего мест
Всего мест
Всего мест
Всего мест
1-3-х
1-х
1-3-х
1-х
1-3-х
1-х
1-3-х
1-х


1.
Лицей
55
10
50
12
38
8
43
9
2.
Школа № 1
45
3
52
11
42
5
47
9
3.
Коробовская школа
31
7
32
7
27
2
45
5
4.
Школа № 2
20
1
23
2
11
1
24
4
5.
Пышлицкая школа
7
-
6
1
4
-
5
1
6.
Кривандинская школа
8
1
7
1
4
-
6
-
7.
Школа № 3
5
1
5
-
1
-
5
-
8.
Школа № 4
10
-
15
-
10
3
15
1
9.
Шатурторфская школа
-
-
3
1
6
-
9
3
10.
Осановская школа
3
-
1
1
-
-
2
-
11.
Мишеронская школа
11
-
1
-
3
-
6
2
12.
Бакшеевская школа
-
-
-
-
-
-
1
-
13.
Туголесская школа
2
-
1
-
1
-
3
1
14.
Черустинская школа
-
-
2
1
1
-
2
-
15.
Кервская школа
1
-
-
-
2
-
-
-
16.
Середняковская школа
-
-
2
-
3
-
3
1
17.
Петровская школа
1
-
1
-
-
-
4
-
18.
Радовицкая школа
5
-
1
-
-
-
1
-
19.
Голыгинская школа
-
-
1
-
-
-
2
-
Всего мест в районе
204
23
204
37
153
19
223
36
Школа
№ 1
1 – 3-х мест
45
3
52
11
42
5
47
9
 %
22%
13%
25%
29%
27%
26%
21%
25%


Личные инструменты